Qualit��tssicherung und -entwicklung

Qualit��tsverst��ndnis

Das Qualit��tsverst��ndnis der Studieng��nge mit Lehramtsbezug basiert auf der kontinuierlichen Weiterentwicklung von Studium und Lehre im Zusammenspiel von Fachwissenschaften und Fachdidaktiken der Unterrichtsf��cher/beruflichen Fachrichtungen und Bildungswissenschaften/Berufs- und Wirtschaftsp��dagogik. Qualit��tsentwicklung wird dabei als dynamischer und partizipativer Prozess verstanden, der sich ��� im Einklang mit den akkreditierungsrelevanten Vorgaben ��� an wissenschaftlichen und professionsbezogenen Anforderungen/Standards des Lehramts und damit insbesondere auch an gesellschaftlichen Entwicklungen orientiert.

Neben der optimalen Betreuung und F��rderung der Studierenden zur Erreichung der jeweiligen Qualifikationsziele sind

• die Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen angehender Lehrpersonen,
• eine koh��rente Studienstruktur inklusive eines kumulativen Kompetenzaufbaus sowie
• ein systematisch gestalteter Praxisbezug

zentrale Bezugspunkte der Qualit��tsentwicklung der Studieng��nge mit Lehramtsbezug. Die Reflexion und Weiterentwicklung der Studieng��nge erfolgt auf Basis der verschiedenen Qualit��tsentwicklungsinstrumente unter Beteiligung aller Angeh��rigen der Otto-von-Guericke-Universit��t Magdeburg (OVGU) und unter Einbezug relevanter externer Akteur*innen. Die Sicherstellung der Qualit��tsprozesse ��bernehmen verschiedene Verantwortliche auf Basis ihrer jeweiligen Befugnisse und in Abstimmung miteinander.

Die Grundlage f��r die Akkreditierung und Qualit��tsentwicklung der an der OVGU angebotenen Studieng��nge stellt das jeweils geltende Leitbild f��r Studium und Lehre dar. Die Gestaltung der Prozesse zur Umsetzung des Leitbildes und zur fortlaufenden ��berpr��fung der Qualit��t von Studium und Lehre wird insbesondere mit der jeweils geltenden Qualit��tssatzung geregelt. Gem���� dieser m��ssen die Studieng��nge bestimmten Kriterien gen��gen, die im Qualit��tskriterienkatalog in Studium und Lehre zusammengef��hrt sind. Die Qualit��tssatzung wird f��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug fakult��ts��bergreifend um spezifische Ausf��hrungsbestimmungen erg��nzt.

• Leitbild bzw. Leitlinien der OVGU f��r Studium und Lehre
• Satzung zur Sicherung und Entwicklung von Qualit��t in Studium und Lehre der OVGU
• Qualit��tskriterienkatalog f��r Studium und Lehre der OVGU
• Ausf��hrungsbestimmungen f��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug

Verantwortlichkeiten

Die Studieng��nge mit Lehramtsbezug werden von verschiedenen Fakult��ten verantwortet. Daher koordiniert das Zentrum f��r Lehrerbildung (ZLB) fakult��ts��bergreifend die Prozesse zur Sicherung und Entwicklung von Qualit��t in Studium und Lehre f��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug. Das ZLB sieht sich dabei in der Pflicht, die verschiedenen Akteur*innen bei ihren Aufgaben optimal zu unterst��tzen und zu einer effektiven und effizienten Prozessgestaltung beizutragen.

F��r die Sicherstellung der Qualit��t in Studium und Lehre der von der Fakult��t jeweils getragenen Studieng��nge mit Lehramtsbezug wird den Studiengangsverantwortlichen (SV) die Verantwortung von den Studiendekan*innen (SD) ��bertragen. Diese ��bertragung dient ma��geblich der Effizienz der Abstimmungsprozesse zwischen den verschiedenen Beteiligten, insbesondere mit den fachverantwortlichen Personen (FV) als spezifischer Rolle im Kontext der Studieng��nge mit Lehramtsbezug. Die fachverantwortlichen Personen (FV) verantworten die inhaltliche und organisatorische Qualit��t des von ihnen jeweils vertretenen Studienfachs der Studieng��nge mit Lehramtsbezug (dazu z��hlen Fachwissenschaften und Fachdidaktiken aller studierbaren Unterrichtsf��cher/beruflichen Fachrichtungen bzw. Bildungswissenschaften/Berufs- und Wirtschaftsp��dagogik). Die/der Qualit��tsbeauftragte f��r die Lehrerbildung (LQB) ��bernimmt f��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug die Rolle der/des Qualit��tsbeauftragten der Fakult��t, d.h. die/der LQB koordiniert fakult��ts��bergreifend die Aufgaben und Durchf��hrung der Prozesse im Rahmen der Qualit��tssatzung. Die/der studentische Qualit��tsbeauftragte f��r die Lehrerbildung (LSQB) ��bernimmt f��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug die Rolle der/des studentischen Qualit��tsbeauftragten der Fakult��t (FSQB), d.h. die/der LSQB unterst��tzt die Qualit��tsprozesse der Studieng��nge mit Lehramtsbezug aus studentischer Perspektive. LQB und FQB bzw. LSQB und FSQB stehen miteinander im Austausch. Auf zentraler Ebene begleitet die/der zentrale Qualit��tsbeauftragte der Universit��t (ZQB) die f��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug verantwortlichen Fakult��ten in den Qualit��tsprozessen und unterst��tzt deren Umsetzung.

Qualit��tsinstrumente

Die Instrumente im Qualit��tsentwicklungssystem f��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug sind im Wesentlichen mit denen f��r alle weiteren Studieng��nge der Otto-von-Guericke-Universit��t Magdeburg (OVGU) im Rahmen der Systemakkreditierung identisch. Um den Strukturen und Bedarfen der Studieng��nge mit Lehramtsbezug gerecht zu werden, werden dar��ber hinaus folgende lehramtsspezifische Instrumente integriert: Fachgespr��che (FG) f��r alle studierbaren Unterrichtsf��cher/beruflichen Fachrichtungen bzw. die�� Bildungswissenschaften/die Berufs- und Wirtschaftsp��dagogik sowie eine spezifische Begleitforschung zu den Studieng��ngen mit Lehramtsbezug.

Qualit��tskriterien

Die Qualit��tskriterien ergeben sich aus den akkreditierungsrelevanten Vorgaben sowie dem Leitbild und den Leitlinien f��r Studium und Lehre der OVGU. Sie sind im Qualit��tskriterienkatalog (QKK) zusammengef��hrt. Bei der Einf��hrung und einmal im Qualit��tsturnus des jeweiligen Studiengangs mit Lehramtsbezug wird die Erf��llung der Qualit��tskriterien gepr��ft. Werden Qualit��tskriterien nicht ausreichend erf��llt, werden entsprechende Ma��nahmen abgeleitet, die in einem sogenannten Ma��nahmenkatalog systematisiert werden.

Qualit��tsdialoge

Studiengangsgespr��ch (SGG), FG und Studiengangskonferenz (SGK) sind das Forum der OVGU, um Studieng��nge mit Lehramtsbezug auf Grundlage von Befragungsergebnissen, Datenanalysen und studiengangsbezogenen Einsch��tzungen der Beteiligten sowie anhand der Qualit��tskriterien fortlaufend zu evaluieren. Diese drei dialogorientierten Qualit��tsentwicklungsinstrumente sind verzahnt anzulegen.

W��hrend im SGG der jeweilige Studiengang mit Lehramtsbezug in seiner Gesamtheit betrachtet wird, dienen die FG der vertiefenden Qualit��tssicherung und -entwicklung der studierbaren Unterrichtsf��cher/beruflichen Fachrichtungen bzw. der Bildungswissenschaften/der Berufs- und Wirtschaftsp��dagogik. SGG sind mehrfach im Qualit��tsturnus (nach geltender Qualit��tssatzung mind. alle zwei Jahre) und FG sind mind. einmal im Qualit��tsturnus durchzuf��hren. Aus den SGG und FG k��nnen zur Behebung von identifizierten Qualit��tsentwicklungsbedarfen Ma��nahmen abgeleitet werden, die im Qualit��tsturnus entsprechend zu bearbeiten sind.

Wurden in einem Qualit��tsturnus alle Qualit��tskriterien von den jeweiligen hochschulinternen Beteiligten und Verantwortlichen gepr��ft und wurden die notwendigen Ma��nahmen bearbeitet (bzw. ist ein Abschluss der Bearbeitung absehbar), kann das Turnusgespr��ch in Vorbereitung der SGK angesetzt werden. Das Turnusgespr��ch findet sp��testens 20 Monate bzw. bei Einf��hrung eines Studiengangs mit Lehramtsbezug sp��testens 12 Monate vor Ablauf des Qualit��tsturnus statt. In die Vorbereitung des Turnusgespr��chs werden die fachverantwortlichen Personen einbezogen.

Die SGK dient dem Austausch ��ber Weiterentwicklungen der Studieng��nge mit Lehramtsbezug im universit��ren wie gesellschaftlichen Kontext mit dem besonderen Ziel der stetigen Verbesserung der phasen��bergreifenden Lehramtsausbildung an. Die SGK findet sp��testens 15 Monate bzw. bei Einf��hrung eines Studiengangs mit Lehramtsbezug sp��testens acht Monate vor Ablauf des Qualit��tsturnus statt. Auch aus der SGK k��nnen zur Behebung von identifizierten Qualit��tsentwicklungsbedarfen Ma��nahmen erwachsen, die im Weiteren zu bearbeiten sind.

Die Vorbereitung, Durchf��hrung und Nachbereitung der Qualit��tsdialoge obliegen insbesondere der/dem jeweiligen Studiengangsverantwortlichen (SV) bzw. den jeweiligen fachverantwortlichen Personen (FV) und dem Zentrum f��r Lehrerbildung (ZLB).��

Analyse studiengangsspezifischer Daten

��ber das Berichtswesen der OVGU sind studiengangsspezifische Daten verf��gbar, die mind. einmal im Qualit��tsturnus ber��cksichtigt werden sollen. Dazu z��hlen insbesondere Daten zu Bewerbenden, Immatrikulierten und Absolvierenden sowie zum Studien- und Pr��fungsverlauf. Das ZLB kann weitere Daten zu den Studieng��ngen mit Lehramtsbezug nach Bedarf und unter Wahrung datenschutzrechtlicher Bestimmungen erheben und nutzen.

Befragungen in Studium und Lehre

Zu den Lehrveranstaltungen bzw. zu den Modulen finden regelm����ig Daten aus der Lehrveranstaltungsevaluationen statt. Dar��ber hinaus werden zentrale und hochschul��bergreifende Befragungen durchgef��hrt, die vom ZLB durch eine spezifische Begleitforschung zu den Studieng��ngen mit Lehramtsbezug erg��nzt werden k��nnen.

Qualit��tsturnusbericht

Mit Ablauf des Qualit��tsturnus werden die Qualit��tsprozesse des jeweiligen Studiengangs gem���� den Anforderungen der Studienakkreditierungsverordnung im Qualit��tsturnusbericht dokumentiert. Daf��r tr��gt die/der jeweilige SV in Absprache mit dem ZLB die Verantwortung. Insbesondere wird die Pr��fung der Bearbeitung und Evaluation aller Qualit��tskriterien abgebildet. F��r die Studieng��nge mit Lehramtsbezug sind die Fristen zur Erstellung des Qualit��tsturnusberichts zeitlich vorverlegt, um angemessen auf das Feedback der/des zentralen Qualit��tsbeauftragten der Universit��t (ZQB) reagieren zu k��nnen.

Ma��nahmenmonitoring

Die aus den Qualit��tsdialogen erwachsenden Ma��nahmen zu den identifizierten Qualit��tsentwicklungsbedarfen sind fakult��ts��bergreifend durch das Zentrum f��r Lehrerbildung (ZLB) zu dokumentieren und zu systematisieren. Wesentlich f��r die Dokumentation ist, dass bereits in den Qualit��tsdialogen eindeutig festgelegt wird, wer welche Ma��nahme bis wann und mit wessen Unterst��tzung verantwortet. Die fristgerechte Umsetzung und Evaluation der Ma��nahmen verantwortet die/der jeweilige Studiengangsverantwortliche (SV), insbesondere wenn diese mit ��nderungen der Studien- und Pr��fungsordnungen, Modulhandb��cher und/oder Praktikumsordnungen einhergehen. Die/der jeweilige SV wird dabei vom ZLB und den fachverantwortlichen Personen (FV) unterst��tzt.

Der Vorstand und die weiteren Mitglieder des ZLB sowie die jeweiligen Studiendekanate sind ��ber die Ergebnisse des Qualit��tsprozesses regelm����ig zu informieren. Auf Basis der Stellungnahme der/des zentralen Qualit��tsbeauftragten der Universit��t (ZQB) sowie der/des studentischen Qualit��tsbeauftragten der Universit��t (SQB) entscheidet der Senat auf Empfehlung der Senatskommission f��r Studium und Lehre (KSL) ��ber Ma��nahmen zur Weiterentwicklung des Studiengangs mit Lehramtsbezug.