Info

Ort & Zeit:  

Welche Kompetenzen brauchen Lehrende, um KI sinnvoll und souverän in der Hochschullehre einzusetzen – ohne Cloud-Abhängigkeit, ohne Datenschutzbedenken, ohne Lizenzschranken? In diesem Workshop erkunden wir, wie lokale KI-Anwendungen (Offline-LLMs) mit LiaScript und dem Prinzip des Vibe Codings zusammenwirken, um niedrigschwellig Open Educational Resources zu gestalten. Eingebettet in den Rahmen der UNESCO ICT Competency Framework for Teachers und der UNESCO AI Teacher Competences entwickeln wir ein praxisnahes Verständnis davon, was digitale Handlungsfähigkeit in der Lehre heute bedeutet.

Seit dem letzten Tag der Lehre hat sich KI weiterentwickelt.

Statt Chatbots gibt es jetzt Agenten, die selbständig Dateien lesen, Codes schreiben, im Web recherchieren, Tests ausführen und ganze Projekte vorantreiben. Werkzeuge wie Claude Code verschieben damit nicht nur, was möglich ist, sondern auch wer davon profitiert.  Es zeigt sich die "Macht des Quelltexts" und seiner Nutzer*innen.

Daraus folgen auch einige unbequeme Fragen für die Lehre: Was passiert, wenn die Studierenden sich bessere Lehrmaterialen selbst erstellen, als wir sie liefern können?  Welche Fächer formulieren ihre Ergebnisse als Code?  Welche Kompetenzen wollen wir vermitteln?

Wie begegnen wir dem menschlichen Kompetenzverzicht im Angesicht der KI?

MB | 13:15 Uhr | G10-250 (zusammen mit weiteren B/M-Studiengängen)